Øvingene
Den norske versjonen er foruten å være et lese- og skriveprogram, - et fullverdig touchprogram. Øvingene er bygget ut fra tastaturets organisering av bokstaver og tall. Symmetrien i menneskekroppen vektlegges slik at øvingene blir logiske og motorisk riktige for brukeren. En går fra midten og ut mot sidene, fra pekefinger og til lillefinger på hver hånd.

Den taktile og kinestetiske sansen blir tatt i bruk samtidig med den visuelle og auditive. Ved å høre lyden på bokstaven opplest, se form og farge på bokstaven på skjermen og knytte disse til en fast fingersetting, blir et bevegelsesmønster innøvd og skrivingen automatiseres på en god måte. Ferdigheten blir ”sittende i kroppen” eller i fingrene, og blir utviklet på samme tid og i tett tilknytning til ferdighetene i lesing og skriving.

Ved å bruke bare grunnstilling i de første øvingene, bygger en korte stavelser og ord som blir lest opp før, under eller etter skriving. Så fort som mulig får elevene skrive ord de kjenner. Da tar en i bruk bilder som kontekst. Slik bruker en det utvidede tekstbegrepet med bilde, lyd og ord helt fra starten i skrive-, lese- og tastelæringen.

Ved hjelp av lyd og farger på tastene på skjermen, slipper elevene å kikke på det tastaturet de skriver på. Fingrene kan ligge på plass hele tiden og blikket kan være festet på skjermen. Dette sparer brukeren for mange uheldige bevegelser som ofte kan gi belastningsskader.

Øvingene er laget relativt korte, slik at de fleste elever skal kunne gjennomføre en hel øving i den tilmålte tiden de har ved pc-en i hver økt. Etter hver øving blir det lagret en logg på pc-en. Det kan også skrives ut eller lagres et diplom til elevens analoge eller digitale mappe. Dette er to verktøy som ved riktig bruk, kan gi læreren et pedagogisk hjelpemiddel for å følge utviklingen til hver elev, og tilrettelagt undervisning blir mulig.

Lesetekstene
Til hver av de 36 øvingene i de 12 kursene som programmet er inndelt i, er det laget en eller flere lesetekster i ulik vanskelighetsgrad. Tekstene er laget som etyder i musikken. Det vil si at de øver på bevegelsesmønstre i ord som er presentert i den øvingen som teksten hører til. Disse tekstene kan legges inn som skriveøvinger under repetisjonen, for da har elevene bruk for mengdetrening i skrivingen. Det kan en gjøre ved hjelp av lærerverktøyet.

Lærerverktøy
Med i 10 Fingre 3 er et nyttig lærerverktøy. Ved hjelp av det kan læreren lage nye øvinger og legge inn lesetekster som skriveøvinger under repetisjonen. Individuell tilpassing til både sterke og svake elever vil bli lettere ved hjelp av dette verktøyet.